ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК НАИБОЛЕЕ ПЕРСПЕКТИВНАЯ, ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ И КОМПЛЕКСНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ
Ключевые слова:
дистанционное образование, автопрокторинг, асинхронный, синхронный, MOOCs, SPOCs, SMOCs, SSOCs.Аннотация
В данной статье рассмотрены основные права личности на образование, понятие дистанционного образования, история его возникновения, необходимость, а также основы дистанционного образования в международных рамках, обсуждаются роль, значение и актуальность данной формы обучения сегодня в Узбекистане, современном информационном обществе, проанализированы глобальный рынок дистанционного образования, организация дистанционного образования высшей школы, требования к дистанционному образованию. Обеспечение стабильной правовой и финансовой базы, инновации и креативность на международном и национальном уровнях, опыт, полученный в результате практического использования дистанционных технологий, решения вопросов качества, справедливости и успеха, крупномасштабных трансграничных исследований по изменению рынков труда являются важными стратегическими направлениями дистанционного образования. Организация дистанционного образования с помощью современных информационных технологий, использование новых методов обучения, формирование организационно-правовых основ дистанционного образования является одним из наиболее актуальных вопросов. Автор выдвигает твердую позицию о том, что для нахождения правового решения данных вопросов особое внимание следует уделить обеспечению качества при формировании нормативно-правовой базы дистанционного образования.
