ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМИЯ В УСЛОВИЯХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Ключевые слова:
компетентностный подход, EFL, ESL, Moodle, самообучение, самообразование, образовательная автономия, обучение на протяжении всей жизни, обучение обучению, обучение действием.Аннотация
В статье освещаются вопросы реализации компетентностного подхода в обучении английскому языку как иностранному и формирования образовательной автономии как одной из ключевых концепций обучения студентов иноязычным навыкам. Необходимость формирования образовательной автономии обусловлена требованиями современного мира, парадигмой «обучения через всю жизнь», способностью современного человека учиться, готовностью к самообучению. Выявлены основные задачи реформирования системы высшего образования. В статье комплексно рассматривается сущность компетентностного подхода и представлен ряд проблем, связанных с его реализацией в образовательном процессе. Статья подготовлена на основе онлайн-курса «Английский язык для юристов», разработанного авторами на платформе Moodle. Анализируется работа студентов, делаются выводы о том, насколько онлайн-курсы способствуют формированию самостоятельности учащихся.
